Corporación+de+Universidades+para+el+Desarrollo+de+Internet++(CUDI)

=Corporación de Universidades para el Desarrollo de Internet (CUDI)=

Surge de una iniciativa del gobierno mexicano, la comunidad universitaria y la sociedad mexicana unir esfuerzos para desarrollar una red de alta velocidad y unirse a la red internacional denominada Internet 2, con el fin de dotar a la comunidad herramientas que faciliten a los investigadores el desarrollo de aplicaciones científicas y educativas de alta tecnología a nivel mundial. Es una asociación civil integrada por universidades mexicanas privas, sin fines de lucro, que fue fundada en abril de 1999. Su misión promover y coordinar el desarrollo de una red de telecomunicaciones de la más avanzada tecnología y amplia capacidad, enfocada al desarrollo científico y educativo en México.
 * ==¿Como surge CUDI?==
 * ==¿Qué es CUDI?==
 * ==¿Cuáles son sus Objetivos?==
 * ==¿Cómo define CUDI los Objetos de Aprendizaje (OA)?==

(Artículo 1996)
Son entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizados, reutilizados o referenciados durante el aprendizaje asistido con tecnología. Los OA incluyen contenidos en multimedia, contenido instruccional, objetivos de aprendizaje, herramientas de software, personas y organizaciones que se relacionan con el proceso de enseñanza aprendizaje con apoyo de tecnología.

(Wiley 2000)
Son cualquier recurso digital que pueda __volver a utilizarse__ para __apoyar el aprendizaje__.

(post cast)
Es una entidad informativa digital desarrollada para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes que tienen sentido en función de las necesidades del sujeto que lo usa y que representa y que corresponde con una realidad concreta. > Se delimita que el OA debe ser una entidad informativa, un recurso que contenga un contenido, una información; que debe estar en formato digital, eliminando los recursos físicos; debe general conocimiento, habilidades y actitudes porque se busca formar aprendizajes integrales que incluya cada una de las áreas del conocimiento; que tiene sentido en el sujeto porque es a quien va dirigido ese recurso, de tal forma que la importancia no radica en quién diseñe o elabore el OA, sino en quién lo va a recibir para promover aprendizajes que sean significativos para él; y que corresponde con una realidad concreta porque se está tratando de representar, a través del recurso, un contenido, un área de conocimiento, un aspecto de la realidad. > Siguiente: ¿Cómo se pueden administrar los OA? > > Inicio: Modulo 4 Herramientas y recursos de apoyo al profesor en el diseño de ambitenes de aprendizaje